揭开谜底的科学之旅

文章编号：13004 / 更新时间：2024-03-01 22:38:28 / 浏览：次

唱歌真的是一种非常普遍的娱乐方式。不知道你身边有没有那种人，一开口就让人忘记原唱，甚至能把人送走。关键是自己不知道自己跑调，俗称五音不全，那么难听却那么自信……所以唱歌跑调到底是怎么回事？来一起了解一下吧。
唱歌跑调是一种病？对音乐的感知也会存在障碍，医学上称之为失歌症。失歌症，是一种对音调把握不准，有乐感缺陷的异常表现，常伴随着对音乐记忆和识别上的问题。有统计表明，有10%的人先天五音不全，唱歌跑调，其中的4%是先天性对音调精细识别的失敏。澳大利亚麦考瑞大学的比尔·汤普森教授对失歌症做了大量研究，结果显示，失歌症患者有四个主要表现：1.听力、智力和记忆力均正常，缺乏音乐感知力；2.误判歌声，不知道自己走调；3.对韵律感反应两极化；4.多数患者对音乐困惑，少数极端不适。失歌症患者可能还存在沟通障碍，如辨别不出谈话对象的真实情绪，无法理解对方语调的弦外之音。
为什么会得失歌症？有学者对失歌症者的脑部进行了扫描后发现，约50%的失歌症者存在韵律识别障碍。人类右侧大脑半球负责音乐、节奏、想象、颜色等，多种因素包括遗传因素异常会导致可致音乐感知障碍。也有研究表明，失歌症也与左侧大脑半球有关：当左颞叶前部病变后，患者的认知音符、歌唱演奏甚至欣赏乐曲的能力可能会部分或全部丧失，表现为人家唱歌要钱自己唱歌要命的车祸现场。加拿大蒙特利尔大学的伊莎贝拉·珀利兹多年来专攻失歌症研究。她发现乐盲人群相比正常人，额下回和听觉皮层的颞上回之间的右侧额颞叶联结网络表现出异常，颞下回和听觉皮层之间的联结减少，连接听觉皮层和额叶皮层的右侧弓状纤维束也减少了。乐盲人群大脑内的特定神经网络存在异常他们还让志愿者聆听同一段旋律，同时借助神经成像技术观察其脑部结构，最后发现听觉皮层并非决定音调感知能力的区域，他们推测是额下回与颞上回之间的正、负反馈的循环运行过程影响着音调信息的传递——但乐盲的大脑难以形成此类反馈，因而无法把握音调。
探索音乐才能的基因证明音乐的生物属性，最根本的方法就是拿出基因证据。
如何治疗失歌症？一般的五音不全，只要经过专业练习就可以唱出美妙歌声。而获得性失歌症患者，需要早诊断、早治疗。假性失歌症者在改善外界因素后可恢复正常的音律。而先天性失歌症患者在除外器质性疾病以后，就顺其自然吧~毕竟人类中失歌症患者发生率高达4%，也就是说，除外各种原因导致的五音不全，每一百个人中就有四个人永远不在调上，我们不是一个人在战斗。

梦幻的科学世界的作文怎么写

梦幻的科学世界的作文怎么写如下：

篇1：

科学，是个奇妙的东西。它像一个磁力吸引着我。而科学课，就是揭开谜底的殿堂。一次上科学课，我学到了一些有用的东西上课，老师让几个同学去拿显微镜，班上议论纷纷，我也很好奇:这显微镜到底有多神奇呀。

我们小组踏“神奇的科学之旅老师说这次要用显微镜来观察洋葱表皮细胞，我真期待那一个个神奇而又神秘的小细胞是什么样。老师教完各部分的名称后，就开始动手实践了。

我把眼睛轻轻放到目镜上，却今我大失所望一-看到的是一片漆黑的景象。我想到了调焦螺旋，前后调了调后，终于看到汶些可爱的表皮细胞:它们是由一个个小格子组成的，还有一两个小气包。我特别高兴，万物是多么神奇!

科学是多么神奇!我兴奋地给组员，把它调乱，让组员调。他们看到后同我一样，也特别兴奋

这使我不由得想到了万物和科学的神奇。在这世界里，每个东西都有鲜活的生命，那生命顽强、活跃。我们也要实现自己的价值。在科学那广阔的知识海洋里，我显得好渺小。我不禁赞叹:广阔的科学海洋，需要我一点一点去汲取，当中的知识是我学不完的。

科学，真是个奇妙的东西!这就是我一次科学之旅后的赞叹。

篇2：

周末，我跟爸爸妈妈一道做了一个奇妙的科学小实验一一盐水浮鸡蛋

实验开始前，我们准备了一些材料:秤、鸡蛋、盐、水、量杯和一根木筷。材料准备就绪，实验开始，我先往量杯里倒了500毫升水，再小心翼翼地放入鸡蛋，生怕鸡蛋撞到杯底碎了。我蹲在桌边静静观察，一分钟、两分钟、五分钟，鸡蛋像睡着了似的躺在杯底一动不动。

接着，我开始加盐，一勺，说一搅，鸡蛋没有动静，两勺，再说一搅，鸡蛋还是没有醒来。大约加了五勺盐后，鸡蛋终于苏醒了，缓慢地向上浮。但是，在它漂浮到量杯中间时，又开始沉下去了。这时，我的心也略喷一下跟着鸡蛋一沉。

可我并没有放弃，继续加盐，我又加了五勺盐，这回，鸡蛋总算晃晃悠悠地浮上来了。“鸡蛋浮起来了，浮起来了!”我高声喊道，兴奋地一蹦三尺高。

这次实验取得了圆满成功，让我明白当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋可以离开杯底，悬浮在盐水中。动手做一做小实验让我对科学也产生了更浓厚的兴趣。科学真奇妙!

杨利伟作为中国第一位走上太空的人，身上载满了国家和人民的希望。

他说：“航天员是高风险职业，我国航天员都是军人，这决定了我们奉献和牺牲的精神。载人航天也是我国重点项目，航天员对任务的认识很到位，这是关乎国家的和民族的问题。

所以，航天员无论面对训练的风险还是执行任务的风险，以至于对身体、心理的压力，都能以很好的心态去面对。我之所以会很坦然地面对它，因为我把这项工作看得很神圣。”

我想，杨利伟先生不仅仅是对这份工作的喜爱，更是对自然的敬畏之心，想要更好地了解自然，就要勇敢的踏出探索的脚步。

奇怪的敲门声

人类对于宇宙的探索是一件神圣伟大的事情，但是这其中意义有多大，蕴含的危险就有多高。

他作为中国航天走向太空第一人，虽然是安全的返航，成功地完成国家交给他的任务，但是其中的凶险程度只有他自己知道。

奇怪的敲门声就是其中的一项挑战，要知道在漂泊在未知的太空，远离人类赖以生存的地球。时时刻刻都在考验着宇航员的心理素质，任何的异常都会让他们紧绷的弦断掉。

据杨利伟回忆到，在飞船未安稳降落在地球之前，从来就没有让他感到完全安全的时刻，尤其是在返回地球的时候，他听到飞船外部传来很怪异的“敲门声”。其实就是轻微的叩击声，但是他没有经历过这样的情况，其中的原因也不清楚。

当时的科学技术没有那么发达，科学家们对于这一情况还不能进行有效的解释。听到这个消息，大家都开始猜测会不会是真的有外星人的存在。

17年后，终于有科学家站出来揭开了谜底，所谓的敲门声其实就是太空舱受压不均，外界压力的挤压造成舱体的变形，才产生了类似冰块在破裂之前的声音。

当然，这其中的凶险是巨大的，杨利伟凭借自己过硬的身体素质和科学素养，战胜了内心的恐惧，并没有慌了阵脚，而是镇静的解决了危机。

追求真理，科学的魅力

如果不是用科学来解释这个奇怪的现象，可能这一趟的太空之旅就被戴上了一层神秘玄幻的面纱，从而失去了它原本的科学之美。

人类的伟大之处就在于不断的求真，不断的去追寻真理，而真理的追寻离不开科学的支撑，这就是科学的魅力所在，不同的人对于科学美学的理解是不同的。

科学家杨振宁是这样描述自己心中的“科学之美”的：“科学之美是一种客观的美、无我的美，在科学家的眼中看来，客观理性即是科学之美。不同于科学家，在科幻小说家的眼里，科学带有特别的美学色彩。作为科幻小说家的刘慈欣对于科学之美的理解更为主观，他尝试着建立一种科幻的美学原理。”

科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中解放出来，展现在大众面前。

数学家与哲学家伯特兰·罗素写道：“数学，如果正确地看它，不但拥有真理，而且也具有至高的美，……它可以纯净到崇高的地步，能够达到严格的只有最伟大的艺术才能显示的那种完满的境地。

一种真实的喜悦的精神，一种精神上的发扬，一种觉得高于人的意识（这些是至善的标准）能够在诗里得到，也确能在数学里得到。” 在罗素对数学之美的描述中可以发现有两个要素，一个是外观呈现的形式美，另一个则是精神上的内涵美。

从第一次鸦片战争以来，中国开始探索现代化。无论是早期的中体西用、洋务运动、科学救国，还是今天的科教兴国和创新型国家建设，这艰苦卓绝的170 多年现代化实践探索表明，科学技术固然是国家核心竞争力的标志，但影响和引领科学技术持续健康发展的，依赖于科学活动中生长出来的科学精神。

不仅如此，科学精神已成为人类文明体系中的重要组成部分，科学精神虽然滋生于科学领域，但对于社会中的各个领域皆具有深刻而广泛的影响。

不仅仅是在种种情况下给人带来方便，更是在思想和认识上的提高。尽管中国有着悠久的文明史，但今天，中国还不是现代文明高度发达的国家，与欧美发达国家相比，还有很大差距，造成这种差距与落后的原因很多，但从根本上讲，是在于科学的不发达和科学文化的缺乏。

因为有了科学精神，探索创新的脚步才能一直坚持走下去，才会有一代又一代的接力者举起科学的大旗，不遗余力的为人类文明进步作贡献。

科学精神的培养

科学的起源在于人的好奇心，在于人的求知，人的需求和好奇促使人认识和改造自然界。

牛顿好奇于苹果的自由落地而发现了万有引力定律，瓦特好奇于水壶蒸汽活动而改良了蒸汽机，尽管像牛顿和瓦特这样的科学巨匠有难得的科学天赋，但这不是他们与常人的根本区别。

根本的区别在于他们对认知活动的专注能力和热爱科学事业的非凡意志力，这些品质实质是非智力因素和道德品质，是后天的内在自觉和外在培养所形成的。

因此，培养科学精神首先应该从教育入手，从学校教育开始，保护青少年的求知欲、想象力、好奇，也是培育科学精神的基本前提，培养他们具有求真务实的学习态度是科学教育的根本目标，而这恰恰是我们国家当前人才培养和教育工作的所缺失的，需要整个社会去花大力气完成的。将学校教育作为基础，从而去变革科学的教育模式，在源头上找准培养科学精神的有效途径。

科学精神的塑造离不开制度和规范的约束与保障，科学总是受制于不同历史时期的政治、经济制度和文化环境。

历史和现实都已表明，只有在良好的社会制度的前提下，科学活动才会有序进行，科学家才有可能自由探索，潜心学问，从而结出科学的硕果。

当然在任何的科学活动都要秉持着保护自然的观念去进行，历史告诉我们“人定胜天”的观念是错误的，并且为之付出了惨痛的代价。自然与人类的生活息息相关，只有敬畏自然才能保护自然，才能取得更加长远的发展。

小结：

今天的中国，正在快速发展科学技术，生产力也随之解放和发展，然而，拥有发达的生产力体系和物质财富不等于拥有科学精神。

当面对一些学术造假、暗箱操作、学术霸道等学术失范现象和伪科学、反科学依然此起彼伏。以及形象工程、面子工程、弄虚作假、形式主义等非理性行为时，我们深刻感觉到科学精神对于人类文明的铸就和社会进步的驱动有着多么重要的作用。

没有科学精神的普及，社会进步就是无本之木、无源之水，只有在全社会弘扬科学精神，用科学战胜愚昧，用理性取代野蛮，才能实现国家的整体进步。

因此，迫切需要培育和弘扬科学精神，让科学精神在中华民族的精神家园中茁壮成长，进而不断推动社会进步，人类在无边无际的宇宙中才能将脚步越走越远，留下的足迹才能更深刻。

有趣的小实验作文

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是我帮大家整理的有趣的小实验作文，欢迎大家分享。

有趣的小实验作文1

同学们，你相信报纸会带电吗？到底怎么回事呢？让我带着大家来揭开谜底吧！

上课了，老师带着灿烂的笑容走进教室，只见金老师拿出一张报纸和一支铅笔，神秘地对同学们说：你们相信报纸会带电吗？不可能吧？报纸不会带电的呀！不可能，我们不相信！同学们都疑惑地议论起来。

老师仿佛看出了我们的心思，她什么都没有说只是神秘地笑了笑。几步就走到了墙边，把报纸在墙壁上铺平以后，用铅笔快速地摩擦着报纸。过了一会儿，金老师松开报纸，报纸竟然粘在墙壁上没有掉下来；金老师又掀开报纸的一角，报纸竟然还粘在墙上。哇！，太神奇了！同学们都发出啧啧的赞叹声。

老师，快教教我们吧！您是怎样做到的？同学们迫不及待地说。老师告诉我们：其实很简单，报纸受到了铅笔的摩擦，产生了电，就会粘在墙上掉不下来，这就是摩擦起电的原理。听了金老师的话，我恍然大悟。

带电的报纸这个实验不仅大大提高了我们的思考能力，还教会了我们一个科学原理，真是太棒了！

有趣的小实验作文2

放寒假了，我闲来没事，就和妈妈做了一个有趣的实验。随着实验的进行我仿佛来到了抗日战争时期，看到了老一辈地下工作者，秘密送信的场面。

听爷爷说：“在抗日战争那个非常时期，每个革命工作者都很危险，特别是地下工作者他们更危险，为了能够很好的完成上级交给的任务，他们想尽了办法。”他们为了送信，想了一个制作密信的方法，即使被敌人发现也不会泄密。

好了下面我来教大家做密信吧。首先要准备一些东西：“面粉、盘子、柠檬汁、一张白纸、水、棉签、喝点酒。”先把面粉和水放在盘子里搅成糊状，紧接着用棉签蘸一点面糊在纸上写几个字，放在一边晾干。晾干后用棉签蘸一点碘酒擦拭刚才写字的地方，奇迹发生了，字迹真的出现了。最后吧柠檬汁擦拭在字迹上，过一会，字迹又消失了，这样一封密信就完成了。你们知道这是怎么回事吗？

碘单质与淀粉发生反应，生成深蓝的结合体，所以在用面糊写字的地方会发出蓝色的字。而柠檬汁中含有维生素C，维生素C与碘会发生反应，生成碘离子，使溶液褪去，所以字有消失了。

这个实验太有趣了，真有做了一回地下工作者的感觉。同时也让我感到老辈的革命工作者的智慧，和他们为了和平而付出的心血。

有趣的小实验作文3

今天下午，我在《我们爱科学》画报上，看到了一则有趣的“吹气球”实验游戏，就叫爸爸跟我做了这个实验。

我们把玻璃饮料瓶、碗和暖壶一一摆到了桌子上，然后把气球套在饮料瓶的瓶口上，再把饮料瓶放到大碗里。爸爸拿起暖壶，把热水倒进大碗里。

我和爸爸等了好久，气球还是很扁。爸爸仔细地看了看气球，发现原来是气球有一个洞。爸爸叫我去把全部的气球都拿过来。爸爸又仔细地看了每个气球，终于发现了一个完好的气球。爸爸就把这个气球套在了玻璃饮料瓶上，并把它放在热水中。气球慢慢地鼓起来了，好像被施了魔法似的。我高兴地说：“成功了！”爸爸问我：“为什么气球会鼓起来呢？”我说：“这是因为玻璃瓶内的空气受热膨胀。”

通过这个实验，我得到了一个启发，那就是：无论做什么事都要动脑筋，都要细心。

有趣的小实验作文4

今天，有一项作业是做醋泡鸡蛋的实验。回到家，我连书包还没来的急放下，就去厨房做实验。我拿出一个颜色稍微白点的鸡蛋放进瓶子里，再往瓶子里倒点醋，直到醋把鸡蛋全部浸没为止，这时，我发现鸡蛋浮起来了，探出了小脑袋，我用手按它也不听话，坚持要露出小脑袋。

第二天早上，我起床后，顾不上洗脸刷牙，就迫不及待的向厨房奔去，想看看鸡蛋有什么变化。我发现鸡蛋壳的颜色跟醋的颜色差不多，用手轻轻一按，发现鸡蛋壳变软了，把鸡蛋从醋里拿出来，发现鸡蛋浑身都裂开了，像捕鱼用的网，上面的线条就像树叶的叶脉，还好像是人身上的毛细血管，还忧如空中的闪电为什么会变成这样呢?从网上查资料得知，原来是醋中的醋酸与鸡蛋壳中的碳酸钙发生化学反应的结果。

真是一个有趣的小实验!

有趣的小实验作文5

上个星期天的早上，在妈妈的帮助下，我做了一个有趣的小实验。

我们准备了一个煮熟的鸡蛋、一袋白醋，还有一个口径比鸡蛋大些的玻璃杯。

首先，我在玻璃杯中倒入了约大半杯的白醋，接着，把鸡蛋放入玻璃杯中。我仔细观察玻璃杯中的变化。过了一会儿，我发现，鸡蛋壳的表面产生了很多气泡，好像鸡蛋出汗了一样，咦？这是怎幺回事呢？我心中充满了好奇。

正在我对鸡蛋看得出神的时候，鸡蛋开始不安分，慢慢向上浮，晃晃悠悠好像醉了酒一样。我本以为这回鸡蛋可以老老实实地待在水面上了，可谁知，过了儿，鸡蛋又好像潜水艇一样沉到了水底。

这是什幺呢？同一个鸡蛋，同一个玻璃杯，为什幺鸡蛋会时起时伏呢？我带着这个疑问，向妈妈求教。

妈妈告诉我，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，与醋酸反应生成大量的二氧化碳，就是鸡蛋身上的这些小气泡，它们附在鸡蛋壳的表面，使鸡蛋浮力增大，鸡蛋就会浮出水面。但浮出水面后，气泡没有了，浮力减小，鸡蛋就会沉，所以返回水底。如此循环，鸡蛋便在玻璃杯中浮浮沉沉。

哇！塬来是这样！这真是一个有趣的小实验，我以后还要多做一些这样的实验！

有趣的小实验作文6

星期一，老师说：“今天我们来做个有趣的小试验吧！”我好奇地想：这个试验怎么有趣呢？真想马上开始呀！

老师拿来一个红色的杯子和几张纸，让我们帮她揉成纸团，接着把这些纸团塞到杯子里，然后使劲地按了按，把它压实。我更奇怪了，老师要干什么呀？老师把我们带到了水池边。那里有一个盆，里面装满了水，只见老师把杯子轻轻地扣进盆里。看到这，大家七嘴八舌地议论开了。有的说：“纸一定会湿的！”有的说：“纸一定会掉下来的！”还有的说：“我觉得纸不会湿！”结果到底怎么样呢？老师慢慢地把杯子拿出来，杯子壁上的水直往下落，我一想：里面的纸一定会湿的。老师让一位同学把纸掏出来。他一摸，原来，这纸上一滴水都没有。我猜想：有可能是空气把纸给顶住了。

然后，我也像老师一样做了一遍，结果，纸团依然没有湿，我的试验居然也成功了！

最后，老师告诉我们：“杯子里有空气，在大气压强的作用下，水就进不到杯子里，所以，纸就不会湿了。”通过这个试验，我知道了大气压强的作用，原来，空气有这么神奇的作用呀！这个试验真的很有趣呀！

有趣的小实验作文7

昨天，我在朋友家看见他们做了一个有趣的小实验。

今天早上一起床，我就迫不及待地找到实验要用的材料：少许盐、一杯水、一个鸡蛋和一个宽口瓶。和妹妹一起做实验。

第一步：我们把水倒入宽口瓶中，注意不要倒得太满。第二步：把鸡蛋放入宽口瓶中，要轻轻地放入，不要让水溢出来。第三步：慢慢放盐进去。

我放第一勺盐的时候，鸡蛋还是懒洋洋地躺在瓶底。它挺着个大肚子，好像正在晒太阳，又像在沙滩上睡觉。鸡蛋并没有让我觉得它有“腾云驾雾”的感觉，就尝试着再放一勺盐进去。结果鸡蛋只是稍稍上浮了一点儿。我想看到鸡蛋升天为仙。放第三勺盐的时候，我看到鸡蛋晃了一下，像醉酒的人一样东倒西歪地浮了起来。

“太好了，我终于成功了！”

鸡蛋为什么会浮起来呢？我查了资料之后才知道：在水里放盐可以让鸡蛋浮起来是运用了阿基米德原理。

原来呀，全部或部分浸入静止流体的物体所受流体给它的垂直向上的作用力，其大小等于该物体所排开流体的重量。我往水中放入食盐，当盐水比重大于鸡蛋比重时，鸡蛋就浮到盐水上面来啦。

实验有趣还能学到知识，下一次我还要做。

有趣的小实验作文8

今天，老师先让同学们说在桌子上有三个杯子，一个是空杯子，一个是装满沙子的杯子，还有一个盛满沙子的杯子，还有一个袋子里装着石头，还有装了半瓶沙的瓶子。接着老师从袋子里抓起一把石头，然后一颗一颗的放进水中，接着水就溢了出来。然后，拿起几块石头放进沙子里，石头就在上面老老实实的在上面“呆着”。

老师继续把几块石头装满了空杯子，并且问：“里面还能装别的东西吗？”话音刚落，“能”就从口中出来了，“能装什么东西呢？”老师问，同学们回答：“可以装沙子，”接着老师二话不说就用那瓶装了半沙子的瓶子装进了杯子里，敦一敦，沙子就流进去了，接着老师又问出了老问题“还可以装水”同学们回答，接着老师又把水加了进去，在石头上的沙子和水一起进去了，做过这次实验，我明白了学习是无止境的，看似知识丰富了，其实还远远不够的。

有趣的小实验作文9

今天上午，北风呼呼地刮着，我兴高采烈地来到作文班。郭老师说今天要做一个小实验，同学们都欢呼起来。实验快要开始，郭老师说：“做这个实验准备的东西有：一个塑料瓶、两个装满沙粒的纸杯，一个装满石块的纸杯，另一个装满石子的纸杯。要把四个纸杯里的东西都倒进塑料瓶中。”

实验开始了，老师让张春同学来试验。只见，张春先把两个装满沙粒的纸杯内的沙拉倒进了塑料瓶中。然后，又把那个装着石子的纸杯内的石子倒进了塑料瓶中，不过，石子只倒一半，塑料瓶已经倒满了。张春同学急得皱紧眉头，汗如雨下，用全身的力气，想把石子全都倒进去，可是，不管张春同学怎么用力，石子都纹丝不动，张春同学做的实验失败了。

郭老师上场了，只见他先把石块倒进塑料瓶中，然后把石子倒进去，最后再把沙子倒进塑料瓶中，这时，奇迹出现了，四个杯子里的东西都倒了进去。郭老师说：“这是因为石子把石块产生的缝隙补满，沙粒把石子产生的缝隙补满。” 这个实验让我明白一个道理：做什么事都要开动脑筋，取长补短，这样才能取得成功。

有趣的小实验作文10

今天下午的第2节课，教化学的张老师为我们做了三个小实验，这三个小实验都很有趣。

第一个小实验是捉迷藏。老师先拿了一张纸，问我们上面有东西没有，因为纸上有模糊的皱纹轮廓，所以我们都说有。实验正式开始了，只见张老师拿了一个装满像水的试管，喷在了纸上面，奇怪的是，纸上竟然出现了漂亮的粉花，张老师又拿了一个试管，喷在了上面，花又像变魔术似的消失了，可真有趣啊!

第二个小实验是清水变”牛奶“，首先张老师取出叫氯化钡的液体倒在了试管里，又将硫酸倒了进去，无色的液体变成”牛奶“了，真有趣啊!

第三个小实验是烧不坏的手绢。老师拿了一个手绢，放入已有酒精的大瓶里，又倒入了等量的`清水，然后拿了两钳子，夹着手绢绞了一下，手绢全身已湿了，然后把手绢夹了出来，让危老师用火柴烧，‘啊，烧着了!’手绢顶部着火了，真可谓怪事。灭了以后，手绢安然无恙，原来都是水的作用，水把火的热量吸收了，就变成了水蒸气飘走了，有趣!

这三个小实验真有趣啊!

有趣的小实验作文11

今天，我在一本科学杂志书看到“胡椒粉会开花”，很好奇。于是，半信半疑地动手做起了小实验。

首先，我找来了盘子、胡椒粉、洗洁精和一些水，然后把水倒进盘子里，撒上胡椒粉，这时候的水面看起来就像是密集着无数颗小鱼卵，黑黑的，密密麻麻的。我忍不住伸手去触碰，水面竟然一点变化都没有！

“咦，怎么跟书上说的不一样呢？”我自言自语道。

这时爸爸提醒我：“洗洁精是不是还没派上用场呢？”

“哦！原来是这样。”我赶紧用手指蘸了点洗洁精，轻轻往水面一放，一瞬间，密集的胡椒粉像受惊的小兔子一样一下子四处逃散！“哇！真的太神奇了！”我忍不住尖叫起来。这时候再仔细看，还真得像是一朵怒放的花朵呢！

爸爸看着惊呆的我说：“其实胡椒粉没有什么魔力，是水有一种张力，而洗洁精可以减弱这种张力，胡椒粉随着水的移动而移动。研研，你以后还要多读书，多观察，多动手，这样你会发现更多的奥秘！”

有趣的小实验作文12

星期六，我在电视上看到一个人在做香水，我也想做。于是，我就在家旁边摘了一些桂花，然后准备一个喷雾器，把喷雾器里装上一半水。

东西都准备好了，我就开始做香水。我先把桂花放进盖子里，把花汁都挤出来，再把挤出来的花汁倒进喷雾器中，让花汁和水混合在一起。这样，淡淡的香味就会慢慢地散发出来了。可是我觉得这瓶香水不太好看，就把几朵完整的桂花放进去，这样香水变得更好看了。如果你觉得香水味道淡了，可以放点花露水进去；要是浓了，就装点清水。这瓶香水做好了，我一闻，香气扑鼻而来。我心里乐滋滋地想：我成功了！我真的做了一瓶香水！接下来我做了一瓶又一瓶，时间过得可真快，一下就到了晚上。

我想要跟大家分享一下，就把香水的制作方法发到网上去了。过了一会儿，就有很多网友发来了消息，我感觉这些消息像潮水般向我扑来。有的人说：“嗯，的确很好！”有的人说：“真香啊！”有的人说：“骗人的吧！”我回复：“你们试试不就知道啦！”

今天我真开心，我体会到了做香水的快乐。

有趣的小实验作文13

“叮铃铃！叮铃铃！”上课了，同学们像一只只惊慌的小鸟纷纷从操场上飞回教室，寻找自己的位子。一段“哐哐铛铛”的声音之后，一场科学之旅开始了。

老师不紧不慢的从包里拿出了鸡蛋、透明的杯子、水、盐巴、木筷子等材料。我们好奇地、目不转睛地盯着，期待即将要发生的事情。只见老师把鸡蛋放进杯子，并加入水，我们不知道要发生什么事，大家议论纷纷。有点窃窃私语，有的翻看课本，教室里像菜市场一样热闹。

老师继续给我们做示范，在杯子里加了两大勺盐巴，盐巴像下雪了一样，纷纷扬扬地落进水里，水底积了一层厚厚的“雪”，老师立刻拿起木筷子，搅拌起来。过来一会儿，“积雪”融化了，鸡蛋还在旋转着，隐约地看到鸡蛋慢慢地浮了起来，老师又把它按下去，它又弹上来，按下去又弹上来，就像下面有弹簧一样。我们欢呼着：“老师，成功了！老师，成功了！”

通过这节课，我们知道了，加了盐的水，密度发生了变化，所以鸡蛋就可以漂浮起来。

有趣的小实验作文14

晚上吃过饭，我闲着没事干，总想找点事做。突然，我的眼睛一亮，说：“有了”，便迫不及待地向厨房跑去。

当妈妈还没反应过来，我已经拿着冰块、食盐和一段绳子走了过来。

这是我在书上看到的实验，今天我也要做做看。我先把冰块放在盘子里，再把绳子搭在冰块上。接着，就要由主角——食盐闪亮登场了。我小心翼翼地把一小勺食盐撒在绳子上，仔细地观察着，不一会儿，冰块融化了，又过了一会儿，绳子和冰块好像粘在了一起。我轻轻地把绳子提起来，冰块也跟着起来了。哇，真的粘在一起了！看，冰块多像一个“空中飞人”呀！

可是，盐为什么能使绳子和冰块粘在一起呢？让我来告诉你吧：盐可以使冰的溶点降低，从而使冰融化，而融化后的冰水再次凝固就把绳子粘住了。这个实验真有趣，而且做起来也很简单。你也赶快动手做一下吧！