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东 莞 市 承 正 教 育 科 技 有 限 公 司 搜 索 首 页 关 于 我 们 公 司 介 绍 企 业 文 化 组 织 架 构 企 业 荣 誉 合 作 项 目 工 业 机 器 人 技 术 应 用 企 业 管 理 干 部 班 汽 车 运 用 与 维 护 互 联 网 美 发 与 形 象 设 计 美 容 美 体 学 前 教 育 烹 饪 学 徒 制 办 学 非 全 日 制 教 育 合 作 方 式 合 作 学 校 合 作 模 式 合 作 内 容 合 作 优 势 课 程 展 示 课 程 设 计 课 堂 风 采 优 秀 教 师 户 外 拓 展 就 业 展 示 就 业 企 业 就 业 环 境 人 才 培 养 资 讯 动 态 政 府 动 态 行 业 动 态 承 正 动 态 人 才 招 聘 联 系 我 们 企 业 宣 传 以 学 员 满 意 度 、 以 学 员 学 习 效 果 为 本 首 页 宣 传 视 频 e n d 企 业 宣 传 以 学 生 培 养 教 育 为 本     以 社 会 责 任 担 当 为 责 资 讯 动 态 以 学 生 培 养 教 育 为 本     以 社 会 责 任 担 当 为 责 政 府 动 态 行 业 动 态 承 正 动 态 从 “ 大 有 可 为 ” 到 “ 大 有 作 为 ” — — 新 时 代 中 国 职 业 教 育 高 质 量 发 展 综 述 . . . 从 “ 大 有 可 为 ” 到 “ 大 有 作 为 ” — — 新 时 代 中 国 职 业 教 育 高 质 量 发 展 综 述 在 全 面 建 设 社 会 主 义 现 代 化 国 家 新 征 程 中 ， 职 业 教 育 前 途 广 阔 、 大 有 可 为 。 党 的 . . . 查 看 更 多 0 4 2 0 2 2 1 1 从 “ 大 有 可 为 ” 到 “ 大 有 作 为 ” — — 新 时 代 中 国 职 业 教 育 高 质 量 发 展 综 述 从 “ 大 有 可 为 ” 到 “ 大 有 作 为 ” — — 新 时 代 中 国 职 业 教 育 高 质 量 发 展 综 述 在 全 面 建 设 社 会 主 义 现 代 化 国 家 新 征 程 中 ， 职 业 教 育 前 途 广 阔 、 大 有 可 为 。 党 的 . . . 2 5 2 0 2 2 1 0 新 修 订 的 《 中 华 人 民 共 和 国 职 业 教 育 法 》 看 下 全 文 十 三 届 全 国 人 大 常 委 会 第 三 十 四 次 会 议 4 月 2 0 日 表 决 通 过 新 修 订 的 职 业 教 育 法 ， 2 0 2 2 年 5 月 1 日 起 施 行 。 这 是 职 业 教 育 法 制 定 近 2 6 年 来 的 首 次 修 订 。 新 职 业 教 育 法 . . . 0 7 2 0 1 9 0 8 广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 关 于 印 发 广 西 职 业 教 育 改 革 实 施 方 案 的 通 知 各 市 、 县 人 民 政 府 ， 自 治 区 人 民 政 府 各 组 成 部 门 、 各 直 属 机 构 ： 现 将 《 广 西 职 业 教 育 改 革 实 施 方 案 》 印 发 给 你 们 ， 请 认 真 贯 彻 执 行 。 广 西 壮 族 自 治 区 人 民 . . . 2 8 2 0 1 9 0 5 国 务 院 办 公 厅 关 于 印 发 职 业 技 能 提 升 行 动 方 案 （ 2 0 1 9 — 2 0 2 1 年 ） 的 通 知 各 省 、 自 治 区 、 直 辖 市 人 民 政 府 ， 国 务 院 各 部 委 、 各 直 属 机 构 ： 《 职 业 技 能 提 升 行 动 方 案 （ 2 0 1 9 — 2 0 2 1 年 ） 》 已 经 国 务 院 同 意 ， 现 印 发 给 你 们 ， 请 认 真 贯 彻 执 . . . 2 3 2 0 1 9 0 5 加 快 培 养 国 家 发 展 急 需 的 各 类 技 术 技 能 人 才 李 克 强 对 全 国 深 化 职 业 教 育 改 革 电 视 电 话 会 议 作 出 重 要 批 示 强 调 加 快 培 养 国 家 发 展 急 需 的 各 类 技 术 技 能 人 才 全 国 深 化 职 业 教 育 改 革 电 视 电 话 会 议 4 月 4 日 在 京 . . . 如 何 培 养 人 工 智 能 时 代 劳 动 者 . . . 如 何 培 养 人 工 智 能 时 代 劳 动 者 — — 国 际 人 工 智 能 与 教 育 大 会 观 察 之 三 浙 江 大 学 校 长 吴 朝 晖 在 国 际 人 工 智 能 与 教 育 大 会 的 发 言 中 ， 描 绘 了 一 幅 未 来 人 工 智 能 . . . 查 看 更 多 2 3 2 0 1 9 0 5 如 何 培 养 人 工 智 能 时 代 劳 动 者 如 何 培 养 人 工 智 能 时 代 劳 动 者 — — 国 际 人 工 智 能 与 教 育 大 会 观 察 之 三 浙 江 大 学 校 长 吴 朝 晖 在 国 际 人 工 智 能 与 教 育 大 会 的 发 言 中 ， 描 绘 了 一 幅 未 来 人 工 智 能 . . . 2 3 2 0 1 9 0 5 教 育 部 关 于 深 入 学 习 贯 彻 《 国 家 职 业 教 育 改 革 实 施 方 案 》 教 职 成 〔 2 0 1 9 〕 1 1 号 各 省 、 自 治 区 、 直 辖 市 教 育 厅 （ 教 委 ） ， 各 计 划 单 列 市 教 育 局 ， 新 疆 生 产 建 设 兵 团 教 育 局 ， 有 关 单 位 ： 国 务 院 印 发 《 国 家 职 业 教 育 改 革 . . . 2 3 2 0 1 9 0 5 职 业 教 育 要 更 加 贴 近 职 业 职 业 教 育 与 普 通 教 育 是 两 种 不 同 教 育 类 型 ， 具 有 同 等 重 要 地 位 。 因 此 ， 职 业 教 育 既 要 遵 循 教 育 的 规 律 ， 立 德 树 人 ， 教 书 育 人 ； 又 要 体 现 类 型 的 特 点 ， 贴 近 职 . . . 2 3 2 0 1 9 0 5 深 化 职 教 改 革 ， 建 立 围 绕 技 能 素 养 的 人 才 评 价 模 式 很 关 键 国 务 院 印 发 的 《 国 家 职 业 教 育 改 革 实 施 方 案 》 要 求 ， 启 动 “ 1 + X ” 证 书 试 点 工 作 ， 深 化 复 合 型 技 术 技 能 人 才 培 养 培 训 模 式 改 革 。 “ 1 + X ” 证 书 制 度 是 我 国 职 业 教 . . . 2 3 2 0 1 9 0 5 谢 俐 ： 职 业 教 育 要 为 全 面 打 赢 脱 贫 攻 坚 战 做 出 新 的 更 大 贡 献 5 月 1 2 日 ， 由 全 国 职 业 院 校 精 准 扶 贫 协 作 联 盟 （ 以 下 简 称 “ 联 盟 ” ） 主 办 的 “ 全 国 职 业 院 校 帮 扶 深 度 贫 困 县 脱 贫 攻 坚 经 验 交 流 会 ” 在 南 宁 召 开 。 来 自 全 国 2 6 个 . . . 五 华 校 区 2 2 级 新 生 军 训 _ 服 从 管 理 / 勇 于 拼 搏 / 挑 战 自 我 . . . 军 训 ， 是 新 学 期 的 第 一 课 ， 增 强 国 防 意 识 与 集 体 主 义 观 念 ， 深 刻 领 悟 “ 立 德 、 立 学 、 立 行 、 立 新 ” ， 培 养 团 结 互 助 的 作 风 ， 增 强 集 体 凝 聚 力 与 战 斗 力 。 军 . . . 查 看 更 多 2 5 2 0 2 2 1 0 五 华 校 区 2 2 级 新 生 军 训 _ 服 从 管 理 / 勇 于 拼 搏 / 挑 战 自 我 军 训 ， 是 新 学 期 的 第 一 课 ， 增 强 国 防 意 识 与 集 体 主 义 观 念 ， 深 刻 领 悟 “ 立 德 、 立 学 、 立 行 、 立 新 ” ， 培 养 团 结 互 助 的 作 风 ， 增 强 集 体 凝 聚 力 与 战 斗 力 。 军 . . . 2 3 2 0 2 0 1 0 承 正 教 育 | 【 高 安 事 业 部 】 高 安 中 等 专 业 学 校 2 0 2 0 届 工 业 机 器 人 班 级 拓 展 活 动 为 了 积 极 响 应 教 育 部 等 部 门 倡 导 的 实 施 素 质 教 育 ， 发 展 个 性 化 教 育 的 文 件 精 神 ， 秉 承 安 全 第 一 、 友 谊 第 二 的 原 则 ， 通 过 拓 展 训 练 任 务 的 完 成 ， 增 强 学 生 的 自 . . . 2 5 2 0 2 0 0 9 承 正 教 育 | 【 武 鸣 事 业 部 】 武 鸣 职 校 2 0 1 9 级 工 业 机 器 人 专 业 学 生 中 秋 、 国 庆 户 外 拓 展 活 动 在 中 秋 、 国 庆 双 节 来 临 之 际 ， 为 丰 富 学 生 实 习 生 活 ， 促 进 学 生 之 间 的 交 流 ， 培 养 学 生 的 集 体 荣 誉 感 ， 同 时 感 受 校 企 合 作 专 业 的 温 暖 。 2 0 2 0 年 9 月 2 2 日 ， 承 正 教 育 . . . 1 8 2 0 2 0 0 9 承 正 教 育 | 【 武 鸣 事 业 部 】 欢 迎 武 鸣 职 校 1 9 级 工 业 机 器 人 专 业 学 生 跟 岗 实 习 职 业 学 校 学 生 实 习 是 实 现 职 业 教 育 培 养 目 标 ， 增 强 学 生 综 合 能 力 的 基 本 环 节 ， 是 教 育 教 学 的 核 心 部 分 ， 按 照 专 业 培 养 目 标 要 求 和 人 才 培 养 方 案 ， 承 正 教 育 协 . . . 1 8 2 0 2 0 0 9 承 正 教 育 | 【 五 华 事 业 部 】 筑 梦 青 春 ， 扬 帆 起 航 — — 五 华 县 职 业 技 术 学 校 2 0 2 0 级 新 生 入 学 8 月 2 8 日 、 2 9 日 ， 与 我 司 合 作 共 建 工 业 机 器 人 专 业 的 五 华 职 校 迎 来 了 2 0 2 0 级 秋 季 入 学 新 生 ， 近 8 0 0 名 学 子 怀 着 希 望 和 憧 憬 ， 在 家 人 的 陪 同 下 入 学 报 到 。 学 校 高 度 重 . . . 合 作 项 目 以 学 生 培 养 教 育 为 本     以 社 会 责 任 担 当 为 责 工 业 机 器 人 技 术 应 用 企 业 管 理 干 部 班 汽 车 运 用 与 维 护 互 联 网 美 发 与 形 象 设 计 美 容 美 体 学 前 教 育 烹 饪 学 徒 制 办 学 非 全 日 制 教 育 承 正 优 势 坚 持 实 施 “ 一 所 学 校 、 一 份 计 划 、 一 种 方 法 ” 的 针 对 性 教 学 模 式 招 生 宣 传 E N R O L L M E N T P U B L I C I T Y 课 程 体 系 C U R R I C U L U M S Y S T E M 师 资 力 量 F A C U L T Y S T R E N G T H 实 训 设 备 T R A I N I N G E Q U I P M E N T 教 学 管 理 T E A C H I N G M A N A G E M E N T 就 业 优 势 E M P L O Y M E N T A D V A N T A G E 服 务 优 势 S E R V I C E A D V A N T A G E S 合 作 案 例 C O O P E R A T I O N C A S E 公 司 简 介 合 作 项 目 联 系 我 们 友 情 链 接 ： 百 度 3 6 0 备 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